Li os textos encaminhados pela professora Suely. Que textos interessantes! Leitura prazerosa que possibilitou muita reflexão. Concordo com os autores dos textos e acredito que os professores precisam repensar a sua prática e assumir o seu papel mediador na (re)construção dos conhecimentos de seus alunos. Isto significa que deva desenvolver projetos de aprendizagem que atendem aos interesses e necessidades das crianças. A busca autônoma de respostas por parte da criança deve ser mediada com questionamentos feitos pelo professor. O professor deve abrir caminho com questões desafiadoras, problematizar situações, criar um conflito cognitivo, para irmos além da memorização e auxiliarmos na preparação do nosso aluno, cidadão.
Eu trabalho na Educação Infantil e vejo muitos professores trabalhando com projetos de aprendizagem e comprovadamente a grade curricular enriquece muito. Com eles as crianças alimentam seus interesses e curiosidades. Imagino a riqueza deste trabalho com os alunos maiores, que já tem mais independência por conta de sua alfabetização. Com o trabalho de Projetos de Aprendizagem os alunos são desafiados a irem em busca das respostas de suas perguntas reais e além de respostas descobrem novas perguntas que precisam ser respondidas ao longo da vida. Perguntas prontas e definidas pelo professor e respostas “exatas” memorizadas, não contribuem para o desenvolvimento do ser. Fazer o aluno pensar, repensar, questionar, buscar, avaliar, responder, perguntar... são alternativas que temos para alcançarmos o sucesso escolar com utilidade para a vida.
Eu trabalho na Educação Infantil e vejo muitos professores trabalhando com projetos de aprendizagem e comprovadamente a grade curricular enriquece muito. Com eles as crianças alimentam seus interesses e curiosidades. Imagino a riqueza deste trabalho com os alunos maiores, que já tem mais independência por conta de sua alfabetização. Com o trabalho de Projetos de Aprendizagem os alunos são desafiados a irem em busca das respostas de suas perguntas reais e além de respostas descobrem novas perguntas que precisam ser respondidas ao longo da vida. Perguntas prontas e definidas pelo professor e respostas “exatas” memorizadas, não contribuem para o desenvolvimento do ser. Fazer o aluno pensar, repensar, questionar, buscar, avaliar, responder, perguntar... são alternativas que temos para alcançarmos o sucesso escolar com utilidade para a vida.